Pédagogie

La progression pédagogique sera :

– se présenter, demander la nationalité et le métier.
저는 한국 사람이에요. Je suis Coréen.
저는 학생이에요. Je suis étudiant.
에릭씨는 프랑스 사람이에요? Eric êtes-vous français ?

– Formuler des questions simples en utilisant les démonstratifs. (Désigner une personne, un objet ou un endroit de
façon appropriée)
이것이 책이에요 ? Est-ce que cette chose-ci est un livre ?
그 사람은 미국 사람이에요 ? Est-ce que cette personne-là est américaine ?

– Exprimer une relation d’appartenance.
저는 카메라가 있어요. J’ai un appareil photo.
에릭씨는 노트북이 있어요. Eric a un ordinateur portable.
유미 씨는 시계가 없어요. Yumi n’a pas de montre.

– Exprimer une préférence/ Formuler une proposition/ Exprimer ce qu’on aime ou pas.
저는 한국 가요를 좋아해요. J’aime le K-pop.
에릭 씨는 무슨 운동을 좋아해요 ? Eric, quel sport aimez-vous ?

– Exprimer une phrase en négation.
저는 미국 사람이 아니에요. Je ne suis pas Américain.
유미 씨는 차가 없어요. Yumi n’a pas de voiture.
에릭 씨는 테니스를 안 좋아해요. Eric n’aime pas le tennis.

– Expression temporelle.
저는 월요일에 한국어를 공부해요. J’étudie le coréen le lundi.
인선씨는 여름에 수영을 해요. Inseon fait de la natation en été.

– Exprimer un lieu.
저는 서울에 가요. Je vais à Séoul.
에릭 씨는 서울에서 일해요. Eric travaille à Séoul.

– Formuler des questions avec des interrogatifs.
인선 씨는 어디에 가요 ? Inseon où vas-tu ?
다비드 씨는 무엇을 좋아해요 ? David, qu’est-ce que vous aimez ?
Inflexyon에 어떻게 가요 ? Comment peut-on aller à l’Inflexyon ?

– Utiliser les numéraux : donner son âge, l’heure et un prix, etc.
저는 27살이에요. J’ai 27ans.
에릭 씨는 35번 버스를 타요. Eric prend le bus 35.
사과는 2,000원이에요. Les pommes coutent 2,000 won.

– Décrire une personne et un objet.
빅뱅은 멋있어요. Bigbang est beau.
에릭 씨는 커요. Eric est grand.
한국어는 쉬워요. Le coréen est facile.

– Exprimer le désir.
파리에 가고 싶어요. Je voudrais aller à Paris.

– Demander un avis avec le verbe « 어떻다 » .
그 사람이 어때요 ? Comment est cette personne ?
날씨가 어때요 ? Le temps est comment ?

– Exprimer la disponibilité.
토요일은 괜찮아요. Ce samedi me convient.

– Parler d’un événement passé.
어제 도서관에 갔어요 ? hier, vous êtes allé à la bibliothèque ?

La progression pédagogique sera :

– Parler au passé, présenter la journée avec la coordination verbale.
어제 무엇을 했어요 ? Hier, qu’est-ce que vous avez fait ?
어제 저녁을 먹고 영화를 봤어요. Hier, j’ai dîné et j’ai regardé un film.

– Parler avec des adverbes.
친구랑 재미있게 놀았어요. Je me suis bien amusé avec mon ami.
사진을 소중하게 간직했어요. J’ai gardé la photo précieusement.

– Parler le présent progressif.
에릭 씨는 전화를 하고 있어요. Eric est en train de téléphoner.

– Exprimer la future.
내일 비가 올 거예요. Demain, il va pleuvoir.
여름에 한국에 갈 거에요. J’irai en Corée cet été.

– Exprimer une proposition.
한국 식당에 갈까요 ? Voulez-vous qu’on aille au restaurant coréen ?

– Exprimer une volonté de l’interlocuteur et du locuteur.
커피 마실래요 ? Voulez-vous boire un café ?
아니요, 저는 유자차를 마실래요. Non, je veux boire du thé Yuja.

– Exprimer une future « de promesse »
저녁에 숙제를 할게요. Je ferai le devoir ce soir. (C’est promis)

– Commander dans un restaurant.
저는 불고기와 잡채를 주세요. Je prendrai le Bulgogi et le Japchae.

– Formuler poliment des phrases impératives.
다시 한번 말해 주세요. Parlez-moi encore une fois, s’il vous plaît !

– Demander de ne pas faire uns chose.
도서관에서 떠들지 마세요. Ne faites pas de bruit à la bibliothèque.

– Savoir utiliser les verbes et les noms honorifiques.
아버지께서는 지금 안 계세요. Mon père n’est pas là pour le moment.

La progression pédagogique sera :

– Exprimer une phrase en style pole formel.
어디에서 한국어를 배우십니까 ? Où est-ce que vous apprenez le coréen ?

– Exprimer une action en précisant le temps.
5월부터 11월까지 한국어를 배웠어요. J’ai appris le coréen de mai à novembre.

– Précisez une action avec l’objectif.
에릭 씨는 미애 씨와 영화를 보러 갑니다. Eric va regarder un film avec Miae.

– Exprimer les deux actions relationnelles.
약을 먹었지만 낫지 않아요. J’ai pris des médicaments mais je ne suis pas guéri.

– Formuler l’adjectif d’un verbe d’état.
꽃이 예쁩니다. 저는 예쁜 꽃을 좋아합니다. La fleur est belle. J’aime la belle fleur.

– Formuler une phrase polie avec le verbe semi-auxiliaire.
전화 번호 좀 알려 주세요. Donnez-moi votre numéro de téléphone, s’il vous plaît !

– Exprimer une action faites pour un but/ Exprimer une action avec la direction et le moyen, etc.
슈퍼 주니어를 만나러 한국으로 갈 거예요. Je vais en Corée pour rencontrer Super junior.

– Exprimer des actions par ordre.
저는 아침에 일찍 일어나서 운동을 합니다. Je me lève tôt et je fais des
exercices.

– Exprimer l’entité précisée.
서울에서 부산까지 기차로 5시간이 걸립니다. Il faut cinq heures de Séoul à Busan en train.

– Exprimer une phrase avec la raison à plusieurs manières.
한국이 좋아서 한국에 왔습니다. Je suis venu en Corée, parce que j’aime la Corée.
담배는 건강에 나쁘니까 피우지 마십시오. Ne fumez pas, car cela nuit à la santé.

– Exprimer un choix.
시장에서 사과나 딸기를 사고 싶어요. J’aimerais bien acheter des pommes ou des fraises.

– Exprimer certaines situations avec la nuance particulière.
오늘은 좀 더운데요. Il fait un peu chaud, aujourd’hui.

– Exprimer une phrase conditionnelle.
바쁘지 않으면 커피를 마실까요 ? Est-ce qu’on boit le café, si vous n’êtes pas occupé ?

La progression pédagogique sera :

– Exprimer la future ou l’intention, exprimer une hypothèse.
내일 무엇을 할 거예요 ? Demain, qu’est-ce que vous allez faire ?
기차가 곧 도착할 거예요. Le train va bientôt arriver.

– Exprimer la conversation téléphonique.
에릭 씨를 바꿔 주세요. Passez-moi Eric, s’il vous plaît !
전화를 끊어요. Je raccroche.
에릭 씨는 지금 통화 중 입니다. Eric est actuellement en ligne.

– Exprimer les activités saisonnières.
저는 스키를 탈 수 있는 겨울이 좋아요. J’aime l’hiver où je peux faire du ski.
유미 씨는 겨울이 되면 스키장에 자주 가요. Yumi va souvent à la station de ski pendant l’hiver.

– Exprimer le résultat ou la situation opposée.
인선 씨는 여름을 좋아하는데, 다비드 씨는 가을을 좋아해요. Inseon aime l’été, alors que David aime l’automne.

– Exprimer la possibilité d’une action.
내일은 날씨가 좋으니까 소풍을 갈 수 있어요. Comme il fait beau demain, on peut faire un pique-nique.

– Exprimer la condition de temps.
아마 저녁에는 비가 올 거예요. Il va peut-être pleuvoir ce soir.
바람이 강해요. Il y a du vent.

– Exprimer des actions à suivre.
음식을 먹은 후에 디저트를 먹어요. Après avoir mangé, on prend le dessert.

– Exprimer une phrase hypothétique.
생일 선물을 많이 받아서 기쁘겠어요. Comme vous avez reçu beaucoup de cadeaux d’anniversaire, vous serez heureux.
주말이라서 교통이 복잡하겠어요. Vu que c’est le week-end, il pourrait y avoir un bouchon.

– Exprimer la supposition d’une action ou l’état de future.
김치는 매울 것 같아요. Il me semble que le Kimchi est épicé.
너무 피곤해서 졸 것 같아요. Parce que je suis très fatigué, je pense que je m’endormirais.

– Formuler une phrase exclamative.
프랑스는 참 아름답군요. Qu’est-ce qu’elle est belle, la France !

– Exprimer un plan ou l’intention.
내일 친구들과 김밥을 만들려고 합니다. Demain, j’ai l’intention de faire le Kimbab avec mes amis.

– Exprimer une action avec la durée du temps.
얼마동안 한국어를 배웠어요 ? Vous avez appris le coréen pendant combien de temps ?

– Formuler une phrase comparative.
영어보다 한국어가 더 재밌어요. Le coréen m’intéresse plus que l’anglais.

– Indiquer le temps pendant une action en cours.
저녁을 먹을 때 전화가 왔어요. Lorsque j’étais en train de dîner, le téléphone sonnait.
크리스마스 때 부모님 댁에 가요. Pour Noël, je vais chez mes parents.

– Apprendre des expressions pour une réservation.
인터넷으로 영화표를 예매해요. Je réserve un ticket de film par Internet.
전화로 호텔을 예약해요. Je réserve un hôtel par téléphone.

– Exprimer des incapacités.
저는 운전을 하지 못 합니다. Je ne peux pas conduire.

– Exprimer une action d’antérieure.
밥을 먹기 전에 손을 씻어요. Avant de prendre un repas, je me lave les mains.

– Apprendre exprimer des actions sportives.
주말에 친구들과 공원에서 배구를 해요. Je fais du volley-ball au parc avec mes amis, le week-end.

La progression pédagogique sera :

– Exprimer la raison de façon formelle.
친절한 사람들과 같이 일하기 때문에 힘들지 않습니다. Comme je travaille avec des gens sympathiques, je ne me sens pas fatigué.

– Formuler une sélection avec des interrogatifs.
질문이 있으면, 언제든지 물어보세요. Si vous aves des questions, dites-moi n’importe quand.

– Exprimer la durée d’une action antérieure.
한국에 온 지 12년 됐습니다. Ca fait 12 ans que je suis venu en Corée.

– Formuler une question moins directe.
저는 보라색을 좋아하는데 다비드 씨는 무슨 색깔을 좋아해요 ? J’aime bien la couleur violette, tu aimes quelle couleur David ?

– Exprimer un changement d’état de sujet.
한국 영화를 보고 난 후에 한국이 좋아 졌어요. Après avoir regardé un film coréen, je commence à aimer la Corée.

– Exprimer l’intention ou l’objectif d’une action.
프랑스에 가려고 돈을 모으고 있습니다. Je suis en train d’épargner pour aller en France.

– Décrire le sentiment après une action.
일이 많아서 인선 씨가 피곤해 합니다. Comme il y a beaucoup de travail, Inseon est fatiguée.

– Deviner l’humeur de quelqu’un.
어제 남자 친구와 싸웠어요. Hier, je me suis disputée avec mon petit ami.
기분이 안 좋겠군요. Tu serais de mauvaise humeur.

– Exprimer des expériences.
한복을 입어 봤어요 ? Est-ce que vous avez déjà essayé le Hanbok ?

– Insister sur une demande ou une obligation.
극장에서는 휴대 전화를 꺼야 해요. Vous devez 2teindre le portable au cinéma.

– Exprimer l’expérience au passé.
저는 부채 춤을 배운 적이 있습니다. Il y a une fois, j’ai appris la danse d’éventail.

– Ajouter une information supplémentaire, avant de donner une évaluation.
이 시계를 어머니한테서 받았는데 아주 좋아요. J’ai reçu cette montre de ma mère et je l’adore.

– Proposer une action avant d’une action à venir.
배가 고프니까 밥 부터 먹읍시다. Parce qu’on a faim, d’abord mangeons en premier.

– Préciser l’action avec l’adverbe.
손을 깨끗하게 씻었습니까 ? Est-ce que vous êtes vous lavé les mains proprement ?

– Donner une permission.
여기에서 담배를 펴도 돼요 ? Est-ce que je peux fumer ici ?

– Formuler l’interdiction ou restriction.
여기에서는 담배를 피우면 안돼요. Ici, c’est interdit de fumer.

– Exprimer les deux phrases opposées pour souligner la deuxième phrase.
한국음식은 맛있기는 하지만, 너무 매워요. Le plat coréen est bon, mais il est trop épicé.

– Exprimer une intention ou plan du locuteur.
이번 크리스 마스에 이탈리아를 여행할까 합니다. Je pense que j’irais en Italie pour Noël.

– Exprimer un essai.
이 원피스가 마음에 드는데 입어 볼 수 있어요 ? Cette robe me plaît, est-ce que je peux l’essayer ?

– Exprimer la raison.
심심한데 같이 노래방이나 갈까요 ? Je m’ennuie, ça vous dit d’aller ensemble au Noraebang ?

– Exprimer un choix.
수업을 일주일에 3번으로 하는게 어때요 ? Que pensez-vous de prendre le cours trois fois par semaine ?

La progression pédagogique sera :

– Introduire des phrases opposées.
수업 시간에는 모르는 단어가 있어도 사전을 찾지 마세요. Ne cherchez pas le dictionnaire pendant le cours, même si vous ne
connaissez pas le vocabulaire.

– Exprimer une découverte ou réalisation après une action déjà passée.
한국에 가 보니까 텔레비젼에서 본 사람들이 없었어요. Quand je suis allé en Corée, je n’ai pas trouvé les gens que j’avais vus à
la télé.

– Montrer le désir ou espoir de quelqu’un.
올 겨울에는 눈이 왔으면 좋겠어요. J’espère qu’il neige cet hiver.

– Apprendre à se tutoyer.
배고파 ? 밥 먹으로 갈까 ? Est-ce que t’as faim ? On va manger ?

– Exprimer un choix d’une option secondaire.
시간이 없어서 김밥이나 빨리 먹으려고 해요. Comme je n’ai pas de temps, je pense que je prendrai le Kimbab ou quelque chose
d’autre rapidement.

– Apprendre une phrase impérative négative au style intime.
늦게 라면을 먹지 마. Ne mange pas de nouilles dans la nuit très tard.

– Exprimer des actions optionnelles.
중국에 갈지 홍콩에 갈지 생각 중이에요. Je suis en train de réfléchir où aller entre Chine et Hongkong.

– Formuler une phrase affirmative et interrogative au style intime.
학교가 몇 시에 끝나니 ? Quand tu finis ton école ?
집에 오면 청소해라. Quand tu rentres, fais le ménage, s’il te plaît.

– Indiquer une décision.
우리는 내년 3월에 결혼하기로 했어요. Nous avons décidé de nous marier en mars l’année prochaine.

– Formuler une phrase propositive au style intime.
다음에 밥이나 한번 먹자. Prenons un repas ensemble la prochaine fois.

– Montrer une action antérieure par rapport à une action passée.
은행에서 돈을 빌려가지고 차를 샀어요. J’ai acheté la voiture avec la somme que j’ai empruntée à la banque.

– Exprimer ses connaissances en détail.
Inflexyon이 어디에 있는지 알아요 ? Est-ce que vous savez où se trouve l’Inflexyon ?

– Exprimer le changement de moyen.
만원짜리를 오천원짜리 2장으로 바꿔 주세요. Changez un billet de 10,000 won en deux billet de 5,000 won.

– Exprimer un moyen conditionnel.
버스를 타려면 교통카드가 있어야 해요. Si vous voulez prendre un bus, vous devez avoir la carte de transport.

– Exprimer le sentiment de locuteur par rapport à la quantité.
프랑스에 5년이나 살았지만 불어를 잘 못해요. J’ai déjà habité 5ans en France, mais je ne parle pas assez le français.

– Exprimer les deux actions opposites.
옷을 샀다가 너무 작아서 바꾸었어요. J’ai acheté des vêtements, mais je les ai échangé parce qu’ils sont trop petits.

– Poser une question comme la confirmation.
저는 약속이 많아요. J’ai beaucoup de rendez-vous.
그럼, 친구가 많은가요 ? Alors, vous avez beaucoup d’amis ?

– Exprimer une phrase par le point de vue de locuteur.
인선 씨는 나이보다 훨씬 어려보여요. Il me semble que Inseon a l’air beaucoup moins âgé que son âge.

– Exprimer une action introduite pendant une autre action en cours.
운동을 하다가 음료수를 마셨어요. J’ai bu la boisson en faisant des exercices.

La progression pédagogique sera :

– Exprimer le thème de conversation.
저는 한국의 문화에 대해서 발표하겠습니다. Je vais vous parler de la culture coréenne.

– Exprimer l’incertitude.
주말이어서 아직 영화가 남아 있을지 모르겠어요. Vu que c’est un week-end, je ne suis pas sur s’il reste encore des places
pour le cinéma.

– Formuler une phrase comparative.
이번 달은 지난 달에 비해서 지출이 많아요. Ce mois-ci j’ai beaucoup dépensé par rapport au mois dernier.

– Exprimer une action pendant une autre action en cours.
프랑스에서 공부하는 동안 여행을 많이 했어요. Pendant mon séjour pour mes études en France, j’ai beaucoup voyagé.

– Exprimer le choix entre des actions.
시간이 있을 때에는 쇼핑을 하거나 영화를 봅니다. Quand j’ai du temps libre, soit je fais du shopping, soit je regarde un
film.

– Exprimer la phrase opposite à la forme formelle.
여러번 이메일을 보냈습니다만 어떤 답장도 받지 못했습니다. Même si j’ai envoyé un e-mail plusieurs fois, je n’ai reçu aucune
réponse.

– Apprendre des lexiques concernant le service administratif.
외국인 등록증과 재학 증명서가 필요합니다. Il vous faut le titre de séjour et le certificat scolaire.

– Exprimer l’action en cours.
두 사람이 벤치에 다정하게 앉아 있어요. Il y a deux personnes qui sont assises à côté sur le banc.

– Formuler la phrase en double négation pour dire une phrase positive.
학교를 매일 나오지 않으면 안됩니다. Vous devez venir à l’école tous les jours.

– Poser une question.
이번 주말에 시간이 있으면 같이 스키를 탈래요 ? Si vous êtes disponible, voulez-vous faire du ski ensemble ?

– Exprimer un discours indirect.
남자친구가 일요일에 콘서트에 가자고 해요. Mon petit ami m’a proposé d’aller au concert ce dimanche.

– Exprimer un discours indirect. (avec le verbe d’être)
이 노래가 요즘 제일 유행하는 노래하고 합니다. On m’a dit que cette chanson est la plus populaire en ce moment.

– Exprimer un discours indirect. (la phrase interrogative)
한국 사람들이 저에게 미국사람 이냐고 자주 물어봐요. Les coréens me demandent souvent si je suis américain.

– Formuler la phrase déterminée par le locuteur.
다이어트를 하려면 운동을 해야겠어요. Je voudrais faire des exercices pour faire un régime.

– Formuler une phrase résultatif.
공부 때문에 프랑스에 오게 되었어요. Je suis venu en France à cause de mes études.

– Formuler un discours indirect. (la phrase impérative)
선생님이 수업시간에 절대 졸지 말라고 합니다. Mon professeur me demande de ne jamais m’endormir pendant le cours.

– Introduire une phrase dès l’autre action s’accomplie.
이 메세지를 보는 대로 저에게 전화 좀 해 주세요. Dès que vous avez reçu mon message, appelez-moi, s’il vous plaît.

– Exprimer un discours indirect. (Une phrase impérative polie)
학생이 다시 한번 설명해 달라고 합니다. Un étudiant m’a demandé d’expliquer une fois plus.

– Apprendre des lexiques hôpitaux.
어제 술을 너무 많이 마셔서 속이 쓰려요. Parce que hier j’ai trop bu de l’alcool, j’ai mal à estomacs.

– Exprimer la localisation.
택시에다가 지갑을 놓고 내렸어요. J’ai laissé mon portefeuille dans un taxi.

– Formuler des phrases enchaînées.
김치는 건강에 좋은 데다가 맛도 좋아요. Le Kimchi est bon pour la santé et le goût est aussi bien.

– Exprimer une phrase pour ne pas faire quelque chose.
늦었으니까 버스를 타지 말고 택시를 타고 가세요. Comme il est tard, ne prenez pas le bus mais plutôt le taxi.

– Formuler des intentions.
버스를 타기 위해서 30분을 기다렸어요. J’ai attendu 30 minutes pour prendre le bus.